Публичный доклад заведующего

Публичный отчетный доклад заведующего
за 2014-2015 учебный год

Открытый публичный доклад нашего учреждения является формой отчета перед родителями, общественностью, органами местного самоуправления, государственными структурами о деятельности МБДОУ д/с № 1 «Березка» в прошедшем 2012-2013 учебном году, об эффективном и результативном его функционировании. Доклад представляется ежегодно в начале очередного учебного года.

1. Общая характеристика образовательного учреждения

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение детский сад №1 «Березка» (МБДОУ д/с №1 «Березка») функционирует с сентября 1948г.  В январе 2008 г. приняло дополнительно на баланс здание бывшего детского сада СЦВС по адресу ул. Приморская – 1. В следующем 2013-2014 учебном году учреждение отметит свой 65-летний юбилей.
Учредителем МБДОУ д/с №1 «Березка» является муниципальное образование «Светлогорский район». Функции  и полномочия  Учредителя  в соответствии с федеральными  законами,  законами  Калининградской области,   нормативными  правовыми актами муниципального образования «Светлогорский район»  осуществляет администрация муниципального образования «Светлогорский район»
Режим работы МБДОУ: Пятидневная рабочая неделя с 7:30ч. до 18:00ч.
МБДОУ д/с №1 «Березка» осуществляет свою деятельность на основании лицензии 39 № 000994, регистрационный № ДДО-1895, выданной Службой по контролю и надзору в сфере образования Калининградской  области от 19.03.2012 г., срок действия бессрочно.
Здания МБДОУ д/с №1 «Березка» по адресам: Калининградский пр-т, д.70, ул. Приморская, д.1 расположены в курортной части г. Светлогорска в непосредственной близости к морю и культурным объектам.
Детский сад располагает большой зеленой территорией отличающейся видовым разнообразием различных деревьев, кустарников, цветов. На территории учреждения имеются стадион,  огород, цветники, клумбы.
         Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №1 «Березка» (далее МБДОУ) осуществляет свою деятельность в соответствии с нормативно-правовыми и локальными документами:
•    Федеральным Законом РФ от 29.12.2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
•    Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1. 2731-10;
•    Уставом МБДОУ, а так же локальными актами учреждения;
•    Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребёнка Российской Федерации»;
•    Конвенцией ООН о правах ребёнка.

2. Состав воспитанников

Детский сад посещает 118 воспитанников в возрасте от 2 до 7 лет. В учреждении работают  6 групп общеразвивающей направленности:

2012 – 2013

уч. год

1младшая группа

(с 2до3 лет)

2младшая группа

(с 3до4 лет)

Средняя группа

(с 5 до 6лет)

Старшая группа

(с 5 до 6лет)

Подготовительная группа

(с 6до7 лет)

Итого

Количество групп

1

1

1

2

1

6

Количество детей

15

20

21

41

21

118

3. Структура управления МБДОУ:

Управление детским садом осуществляется в соответствие с Федеральным законом Российской Федерации №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,   Уставом учреждения, на принципах демократичности, открытости и коллегиальности. Единоличным исполнительным органом Учреждения является  заведующий, который осуществляет руководство деятельностью Учреждения. Непосредственное управление детским садом осуществляет прошедший соответствующую аттестацию заведующий, назначенный Учредителем.  
МБДОУ имеет управляемую и управляющие системы:
Управляемая система состоит из взаимосвязанных между собой административного управления и  коллегиальными органами управления. Организационная структура управления представляет собой совокупность всех его органов с присущими им функциями.  Важным в системе управления МБДОУ является создание механизма, обеспечивающего включение всех участников педагогического процесса в управление. Управленческая деятельность по своему характеру является деятельностью исследовательской и строится на основе отбора и анализа педагогической и управленческой информации.

Управляющая система состоит из двух структур:
I структура – общественное управление (стратегическое звено):
Коллегиальные органы управления:
•    педагогический совет;
•    Попечительский совет;
•    общее собрание работников
Представительные органы управления:
•    родительский комитет
•    орган общественной самодеятельности
II структура – административное управление, которое имеет линейную структуру  
I уровень – заведующий МБДОУ Крутских Л.М.
Управленческая деятельность заведующего обеспечивает
- материальные,
-организационные;
- правовые;
- социально-психологические условия для реализации функции управления образовательным процессом в МБДОУ.
Объект управления заведующего – все работники учреждения.
II уровень (звено тактического управления, которое взаимодействует с соответствующими объектами управления):
- финансово-экономическая деятельность - бухгалтерия (главный бухгалтер Ченцова В.В.),
- методическая деятельность – методический кабинет (заместитель заведующего по учебно-воспитательной работе Яковлева Т.Ю., старший воспитатель Носкова Н.В.),
- хозяйственная деятельность - заведующий хозяйством Чернойван Т.А.,
- медико-профилактическая деятельность - медицинский кабинет (старшая медицинская сестра Толпыго Т.Р.).
На этом уровне заведующий осуществляет непосредственную и опосредованную реализацию управленческих решений через распределение обязанностей между административными работниками с учетом их подготовки, опыта, а также структуры МБДОУ. В то же время заведующий опосредованно может влиять на педагогов МБДОУ (III уровень) и воспитанников, родителей (IV уровень).
Объект управления управленцев второго уровня – часть работников учреждения, согласно функциональным обязанностям.
Управление осуществляют заместитель заведующего по учебно-воспитательной работе, старший воспитатель, заведующий хозяйством, которые взаимодействуют с соответствующими объектами управления. На этом уровне заведующий осуществляет непосредственную и опосредованную реализацию управленческих решений через распределение обязанностей между административными работниками с учетом их подготовки, опыта, а также структуры МБДОУ. В то же время заведующий опосредованно может влиять на педагогов МБДОУ  и воспитанников, родителей.
III уровень управления осуществляется воспитателями, специалистами и обслуживающим персоналом (звено тактической реализации)
Объект управления – дети и родители (IV уровень - конечное звено в цепочки управления).
В управлении дошкольным учреждением единоначалие и коллегиальность выступают как противоположности единого процесса. Наиболее важные вопросы рассматриваются на коллегиальном уровне. Коллегиальность находит наибольшее выражение в процессе обсуждения и выработки решения, а единоначалие - в распоряжениях руководителя.

4. Условия осуществления образовательного процесса,
материально-техническая база.

Состояние материально-технической базы МБДОУ соответствует педагогическим требованиям и санитарным нормам. Детский сад имеет музыкально-спортивный зал, 2 медицинских кабинета, кабинет специалистов (учитель-логопед, психолог). Имеется спортивная площадка для проведения подвижных игр и спортивных соревнований.
Образовательная среда создана с учетом возрастных возможностей детей. В группах созданы «уголки», которые содержат в себе познавательный и развивающий материал в соответствии с возрастом детей: конструирования, общения, театрализованного творчества, уединения, добрых дел, спорта.
На территории растут различные виды деревьев и кустарников, газоны, клумбы и цветники. Земельный участок детского сада делится на зону застройки, зону игровой деятельности, хозяйственную. Зона игровой территории включает 6 прогулочных участков, спортивную площадку. Игровые площадки имеют прогулочные веранды, малые архитектурные формы. Для формирования представлений детей об окружающей природе на участке детского сада создана «Экологическая тропа», на которой растительность представлена деревьями и кустарниками леса, полями нашего края, высажены цветники и огороды. Создана тропа здоровья.
Вместе с этим, недостаточно оборудованы некоторые групповые участки детского сада, необходимо заменить 2 песочницы, прогулочную веранду на участке 2-й младшей группы.  Материально-техническая база требует провести реконструкцию по выносу из подвального помещения раздевалок, пищеблока, провести капитальный ремонт групповых блоков 1-й и 2-й младших групп, выполнить косметический ремонт музыкально-спортивного зала, галереи, обновить технологическое оборудование.

5. Учебный план МБДОУ. Режим обучения.

Цель работы МБДОУ – создание условий для всестороннего развития детей раннего и дошкольного возраста, обучение и воспитание детей от 2 до 7 лет с учетом их индивидуальных и возрастных особенностей, обеспечение полноценного и своевременного перехода воспитанников на следующий уровень образования.
Организация образовательного процесса предполагает обучение детей через непосредственно-образовательную деятельность, в режимных моментах и в свободной самостоятельной  деятельности детей в течение всего дня.
Образовательный процесс в детском саду осуществляется в соответствии с сеткой   НОД, которая составлена согласно требованиям нормативных документов Министерства Образования и Науки к организации дошкольного образования и воспитания, санитарно-эпидемиологических правил и нормативов, с учетом недельной нагрузки, ориентирован на реализацию ФГТ в переходном периоде.
    МБДОУ реализует комплексную образовательную программу «Детство» В.И.Логиновой (в её обновлённом, приведённом в соответствие с ФГТ варианте, созданном авторским коллективом под руководством Т.И. Бабаевой) и образовательную программу «Кроха» В.И. Григорьевой, а также ряд парциальных программ:
•    «Программа изобразительной деятельности детей в детском саду» Г.С. Швайко;
•    «Азбука общения» Л.М. Щипициной;
•    «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О.Л. Князевой, М.А. Маханевой;
•    «Зеленый огонек здоровья» Н.Ю. Картушиной;
•    «Я, ты, мы» О.Л. Князевой, Р.Б. Стеркиной;
•    «Камертон» Э.П. Костиной.

В связи с невостребованностью, на основании проведенного с родителями мониторинга и Приказа заведующего приостановлено действие лицензии на период 2012-2013 учебного года на следующие дополнительные образовательные программы: «Основы безопасности», «Сказка из бумаги», «Живой мир образов».
Все программы, реализуемые в МБДОУ, скоординированы таким образом, что в целом учитываются основные положения и подходы программы «Детство», обеспечивается целостность педагогического процесса и специфика ДОУ, в соответствии с Программой развития МБДОУ «Растим патриотов России», где приоритетом в образовании является духовно-нравственное воспитание на социокультурном опыте.
    Годовой план составляется с учетом актуальных задач современного дошкольного образования, профессионального уровня педагогического коллектива, проблемного анализа по итогам работы за предыдущий год.
        Отслеживание педагогического процесса, реализуемого в МБДОУ, осуществляется на основе педагогической диагностики. Мониторинг  качества освоения детьми образовательных областей  проводится  по программе «Детство» В.И. Логиновой, в соответствии с ФГТ.
    Учебный план МБДОУ составлен в соответствии с рекомендациями базовой программы, санитарно-гигиеническими нормами и гарантирует ребёнку дошкольное образование в полном объёме. Объём нагрузки на детей не превышает предельно допустимую норму и соответствует федеральным государственным требованиям, СанПиН 2.4.1. 2731-10.
Учебный план воспитательно-образовательного процесса разработан в соответствии с линиями развития ребенка, выделенных в вышеперечисленных базисных программах. Включает в себя непосредственно образовательную деятельность и кружковую работу. Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким и средним уровнями развития, что говорит об эффективности педагогического процесса в МБДОУ.
Результатом образовательной деятельности подготовительных к школе групп является готовность старших дошкольников к статусу первоклассника.
Основаниями преемственности являются:
•    мотивационная готовность, развитие психических процессов;
•    состояние здоровья и физическое развитие ребенка;
•    развитие познавательной активности как необходимого компонента учебной деятельности;
•    развитие способностей (умственных, физических, художественных);
•    формирование творческого воображения как направления интеллектуального и личностного развития ребенка;
•    развитие коммуникативности, умения общаться со взрослыми и сверстниками.
Осуществление преемственности между ступенями образования с опорой на систему формирования предпосылок УУД (универсальных учебных действий) способствует становлению модели выпускника на разных ступенях образования. Средствами обеспечения преемственности  являются  педагогические  технологии  непрерывного (дошкольного - начального общего) образования, социокультурные технологии, активные формы обучения по программе «Социокультурные Истоки».  При этом образование дошкольников осуществляется на основе специфичных для этого возраста видов деятельности (развивающих игр, театрализации, художественно-продуктивной и музыкальной  деятельности,    чтения детской   художественной    литературы), обеспечивающих становление предпосылок учебной деятельности к 6-7 годам.
6. Кадровое обеспечение образовательного процесса.

Воспитанием, обучением и оздоровлением детей в 2012-2013 учебном году занимались 8 воспитателей, 3 специалиста: учитель – логопед, музыкальный руководитель, педагог-психолог. Основной состав представляют сотрудники, проработавшие в дошкольном образовании свыше 15 лет, их 7 человек. Среди них 5 человек работают в дошкольном образовании свыше 30 лет. Заведующий МБДОУ Крутских Л.М. и воспитатель Бирюкова Е.И.  трудятся в учреждении более 35 лет. В течение последних 3-х лет в МБДОУ поступило на работу 2 молодых специалиста. Молодые педагоги принимают активное участие в работе сообщества молодых педагогов области, работе молодежных лагерей на Куршской косе, Балтийский Артек.
Распределение педагогов по стажу педагогической работы:

до 5 лет

от 5 до 10лет

от 10 до 15 лет

от 15 до 20 лет

Свыше 20 лет

свыше 30 лет

2 (18%)

1 (9%)

2 (18%)

1 (9%)

1 (9%)

4 (37%)



Все воспитатели и специалисты имеют педагогическое образование.

Уровень специальной образованности педагогов

Учебный год

Количество педагогов

Высшее

Незаконченное

высшее

Среднее

специальное

2012-2013

11

4(36%)

-

7 (64%)



Большое внимание в этом учебном году было уделено вопросам по совершенствованию системы повышения квалификации педагогических кадров. На протяжении последних трех лет наблюдается динамика повышения образовательного уровня педагогических кадров.

Динамика уровня педагогической квалификации педагогов

Год

Количество

педагогов

Высшая

категория

Первая

категория

Соответствие должности

Без категории

2011-2012

12

7(59%)

 1(8%)

 -

4(33%)

2012-2013

11

5(46%)

3 (27%)

2 (18%)

1  (9%)


 
За последние 5 лет все педагоги повысили свой педагогический уровень по различным направлениям.
 В 2012-2013 учебном году  повысили свою квалификацию 4 педагога (37%): 2 воспитателя  - на курсах повышения квалификации в КОИРО; педагог-психолог, обучаясь на курсах переподготовки, получил образование учителя-логопеда; музыкальный руководитель обучался на курсах повышения квалификации по технологии Карла Орфа.
Заведующий МБДОУ и заместитель заведующего по УВР обучаются на курсах переподготовки кадров по специальности «Менеджмент в образовании».
За последние три года количество педагогических работников, прошедших повышение квалификации для работы по ФГТ и программам духовно-нравственного цикла, в соответствии с программой развития  МБДОУ  составляет 2 чел. (18%).
Кроме вышеизложенных форм повышения квалификации педагоги МБДОУ повышали свою квалификацию на методических объединениях района, области, а также на внутрисадовых методических мероприятиях:  семинарах, практикумах, педагогических советах, консультациях, открытых занятиях и т.д. На базе МБДОУ совместно с Центром им. Рачинского (г. Калининград) были организованы лектории и семинары по духовно-нравственному воспитанию.
Профессиональный уровень подготовки позволяет педагогам квалифицированно осуществлять деятельность по воспитанию всесторонне развитой личности ребенка с учетом его физического и психического развития, индивидуальных возможностей, интересов и способностей, готовности к обучению в школе, эффективно использовать современные педагогические технологии и методики.
Формы участия всех участников воспитательно-образовательного процесса
в мероприятиях разного уровня

Положительная динамика показателей освоения программы осуществлялось на основе организации различных форм работы с детьми педагогами и родителями:  
•    активно велась студийная и кружковая работа с детьми;
•    все участники образовательного процесса МБДОУ принимали участие в социально-ориентированных акциях «Помоги морю», «Ближний ветеран» (9 мая), «Милосердие», выезжали в СОЦ «Мечта» с подарками, концертами, мастер-классами, принимали гостей-пожилых людей из СОЦ «Мечта» в учреждении на праздник «Пасхи» и на игрофестивале – вместе пели, играли, танцевали, рукодельничали и общались;  
•    принимали участие в мероприятиях в рамках международной православной рождественской выставки-ярмарки «Русский край», выступали на празднике, посвященном «Дню семьи, любви и верности», выступали с программой святочных гуляний на сценической площадке ярмарки и на городском рождественском празднике;
•    принимали участие проектах, развлечениях проводимых в МБДОУ в рамках тематики недель, в мероприятиях в рамках календарных праздников, в создании и работе творческих тематических выставок;
•    команда детей подготовительной группы «Веселые ребята» приняла участие в городском спортивном фестивале для детей дошкольного возраста, заняла 2 место, а капитан 1 место;
•    в течение года в МБДОУ особенно успешно были реализованы следующие понедельные проекты: «Космическое путешествие»; «Неделя сказок Пушкина», «Неделя спорта», «Мамочка моя», «Широка масленица»;
•    В рамках долгосрочных проектов «Море здоровья», «Рядом с морем я живу, море я свое люблю», «Удивительный и прекрасный Светлогорск» дети систематически совершали пешие походы и экскурсии на берег моря, к санаторию Янтарный берег, в лесопарковую зону и другим курортным объектам нашего города, попутно решая комплекс воспитательных, образовательных и развивающих задач;
•    дети систематически  посещали культурные объекты города: музей Сказочника, ИТЦ и другие;
•    педагоги и родители вместе  с детьми совершили путешествие в Калининград, в музей Мирового океана;
•    работы детей участвовали в творческих выставках, конкурсах различного уровня: 2 ребенка победили в международном конкурсе «Радуга-малышка» и др.

7. Результативность воспитательно-образовательной деятельности

В 2012-2013 учебном году была проведена диагностика уровня освоения образовательной программы МБДОУ. Дети, посещающие детский сад, успешно освоили программы и показали хорошие результаты при мониторинге. Уровень развития детей, их знания, умения и навыки отражены в таблице:

Образовательные области

Уровень выполнения программы, %

Средне-допустимый

Низкий

Средний

Высокий

Здоровье

100

 

41

59

Безопасность

98

2

32

66

Социализация

100

 

44

56

Труд

100

 

34

66

Познание

98

5

43

55

Коммуникация

98

2

50

48

Художественная литература

100

 

44

56

Художественное творчество

100

 

50

50

Музыка

100

 

70

30

Физическая культура

95

5

43

55



Самый низкий средне-допустимый уровень освоения программы - 95% «Физическая культура» (подготовительная, старшая «Б» группы); 98% «Коммуникация» (средняя, старшая «А» группы), «Познание» (средняя группа), «Безопасность» (старшая «Б» группа).
Самый  большой % детей, требующих особого внимания со стороны педагогов, -
-  (Н+НС) 8% «Художественное творчество» (2-я младшая, старшая «А» группы) , 5% «Музыка» (средняя, 2-я младшая, старшая «Б» группы), «Познание Экология» (средняя группа); 4% «Физическая культура» (2-я младшая, старшая «А», старшая «Б» группы), «Художественная  литература» (1-я младшая, средняя группы).
Самый низкий % высокого уровня: 30% - «Музыка» (1-я младшая, старшая «Б» группы), 48 % - «Коммуникация», 49,5 % - «Художественное творчество» (1-я младшая, старшая «Б» группы), 52 % - «Физическая культура» (подготовительная, старшая «Б» группы).
Всего по учреждению уровень освоения программы выше среднего. На начало года -средний.
Требует внимания педагогов освоение детьми средней группы образовательной области «Познание Экология». Отсюда следует выявленный диагностикой недостаточно высокий показатель освоения детьми субъектной позиции в играх экспериментированиях. Игры и социальные представления о мире людей в рамках данной образовательной области.
В образовательной области «Социализация» нет детей с низким уровнем, ниже среднего. Такой результат достигнут благодаря актуализации задачи освоения ребенком субъектной позиции в игровой деятельности и системе методической работы, согласно годового планирования. Развитию ребенка в игровой деятельности способствовали совместные игры детей и взрослых, активизация самостоятельной, по характеру творческой игровой деятельности детей. В 2012-2013 учебном году было уделено особое внимание сюжетно-ролевой игре, созданию условий, педагогическому сопровождению ребенка в сюжетно-ролевой игре, организации сюжетно-ролевых игр в режимных моментах и согласно ФГТ по теме недели.
Анализ образовательной области «Коммуникация» показал, что дети проявляют интерес к занятиям по обучающим программам, но пока не все воспитанники владеют средствами звукового анализа слов, определяют основные качественные характеристики в слове, затрудняются определить место звука в слове.
К концу учебного года мы имеем достаточные результаты освоения детьми программного материала – 96, 6% , которые достигались за счет созданных условий и профессионального потенциала педагогов.
Результатом осуществления воспитательно-образовательного процесса явилась качественная подготовка детей к школе. По результатам диагностики у детей наблюдается высокий уровень познавательной мотивации (87%) и сформированности «внутренней позиции школьника» (73%). По итогам индивидуальных бесед с родителями, по отзывам школ, уровень подготовки воспитанников нашего дошкольного учреждения соответствует требованиям, предъявляемым к дошкольникам, и оценивается как высокий.

8. Состояние здоровья воспитанников

Деятельность нашего дошкольного учреждения по сохранению и укреплению здоровья воспитанников осуществляется по основным направлениям:
- организация санитарно-эпидемиологического режима жизнедеятельности детей;
- организации питания;
- обеспечения психологической безопасности во время пребывания в МБДОУ;
- организация физкультурно-оздоровительной работы;
- создание благоприятной предметно-развивающей, материально-технической, экологической среды пребывания в МБДОУ;
- формирование у детей осознанного бережного отношения к своему здоровью.
В группах созданы условия для двигательной активности детей, имеются физкультурные уголки с необходимым стандартным и нестандартным оборудованием, массажными дорожками.

9. Организация питания

В МБДОУ созданы достаточные условия для организации питания воспитанников. В соответствии с гражданско-правовыми договорами по приобретению продуктов питания МБДОУ взаимодействует с  субъектами малого предпринимательства, которые имеют право и Лицензию на поставку продуктов питания. Отработана схема поставки продуктов питания. Осуществляется контроль наличия необходимой документации, сертификатов качества продуктов питания. В учреждении организовано четырехразовое питание в соответствии с примерным десятидневным меню.
Основными принципами организации рационального питания в МБДОУ являются: - сбалансированность рациона, обеспечение санитарно-гигиенической безопасности питания, включая соблюдение всех санитарных требований к состоянию пищеблока, поставляемым продуктам питания, их транспортировке, хранению, приготовлению и раздаче блюд, и соблюдение необходимых технологических и кулинарных требований обработки продуктов и блюд, обеспечивающих их высокие вкусовые качества и сохранность пищевой ценности.
Укомплектован штат кухонных работников. Стоимость питания на одного ребенка в день составляет в среднем 72 рубля. Кроме основной родительской платы на организацию питания привлекались бюджетные средства (льготные категории детей).

10. Обеспечение безопасности

Детский сад оборудован специальными системами безопасности:
• кнопкой «Тревожной сигнализации»;
• специальной автоматической системой пожарной сигнализации;
Дополнительно контроль за безопасностью в ночное время - ночные сторожа.
На каждом этаже и в каждой группе есть план пожарной эвакуации людей и инструкции, определяющие действия персонала по обеспечению быстрой эвакуации. МБДОУ  укомплектовано необходимыми средствами противопожарной безопасности: огнетушителями, знаками пожарной безопасности, пожарными щитами со всем необходимым оборудованием.
В детском саду, согласно плану, систематически проводятся учебно-тренировочные эвакуации, на которых отрабатываются действия всех работников МБДОУ и воспитанников на случай возникновения чрезвычайной ситуации.
С детьми постоянно проводятся занятия, беседы, развлечения, игры по охране здоровья и безопасности.

11. Перечень дополнительных образовательных услуг,
условия и порядок их предоставления.

В нашем детском саду представлены дополнительные бесплатные образовательные услуги по следующим направлениям развития ребенка:
- коррекционно-развивающие (кружок «Логопедическая ритмика» - логопед Овчинникова О.П.);
- художественно-эстетическое (кружок «Веселые нотки» - музыкальный руководитель Герасимова К.В.);
- социально-педагогическое (кружок «Сказкотерапия» - воспитатель Кечина Н.М.).
С целью наиболее полного удовлетворения образовательных потребностей населения, развития индивидуальных способностей основного контингента МБДОУ, привлечения средств из дополнительных источников финансирования, организованы дополнительные платные образовательные услуги:
- коррекционно-развивающие (кружок «Как хорошо уметь читать» - логопед Овчинникова О.П.);
- интеллектуально-познавательное (кружок «Ступеньки» - воспитатель Покутняя С.Б., кружок «Занимательный английский» – Герасимова К.В.);
- художественно-эстетическое (кружок «Цветные ладошки» - воспитатели Волкова Н.А., Носкова Н.В., кружок «Танцевальная мозаика» - Герасимова К.В.),
- социально-педагогическое (кружок «Давайте жить дружно» педагог-психолог Бражкина Д.А.).
Заказчики платных дополнительных образовательных услуг имеют право выбрать из перечня платных дополнительных образовательных и иных услуг услуги по своему желанию.

12. Финансовое обеспечение

МБДОУ работает в условиях финансово-хозяйственной самостоятельности. Финансирование осуществляется через казначейство г. Светлогорска за счет бюджетных ассигнований и внебюджетных средств. Бюджетные ассигнования направлены на:
• Питание воспитанников;
• Оплату коммунальных услуг;
• Приобретение оборудования;
• Заработную плату работников;
• Компенсацию части родительской платы.
Внебюджетные средства (родительская плата и добровольные пожертвования) направлены:
• Питание воспитанников;
• Ведение уставной деятельности (образовательной)



За прошедший период 2012-2013 г. в МБДОУ:
            
В целях  улучшения санитарно-эпидемиологического благополучия и укрепления материально-технической базы были проведены следующие мероприятия:
     1. Капитальный ремонт групповой ячейки средней группы - 502 572,00 руб. – из областного бюджета;
     2. Частично косметический ремонт стен, полов групповых 1-й и 2-й младших групп – 30 000 рублей – из средств учреждения;
     3. Разработка проектно-сметной документации по строительству пристроек (раздевалок и пищеблока) – 400 000 руб. -  за счет местного бюджета;
     4. Замена бачков для унитазов в группах – 2800,00 за счет местного бюджета;
     5. Приобретено:
- столы 2-местные (ростовая группа 1-3) – 40 000 руб. - за счет средств учреждения;
- стулья детские (ростовая группа 1-3) – 17 160,00 руб.-  за счет местного бюджета;
- кровати  – 77 760,00 руб. за счет областного бюджета;
- постельные принадлежности – 26 640,00 руб.-  за счет местного бюджета;
- постельные принадлежности – 8 239,68 руб. - за счет средств учреждения;
- матрацы – 28 512,00 руб. - за счет местного бюджета;
- полотенца – 4 200,00 руб. - за счет средств учреждения;
- халаты – 11 225,00 руб. - за счет местного бюджета;
- электротовары (светильники, лампы) – 6 653,00 руб. - за счет местного бюджета;.

ИТОГО:
1. За счет субсидии из областного бюджета –580 332,00 руб.
2. Из местного бюджета – 492 990,00 руб.
3. Из средств учреждения – 82 439,68 руб.

13. Социальное партнерство учреждения:

В области внешних связей МБДОУ взаимодействует с учреждениями образования, культуры и спорта:
• ДЮЦ, ДЮСШ, ДШИ им. Гречанинова, МАОУ СОШ №1;
• Музеи «Природы», «Брахерта», «Мирового океана»;
• СОЦ «Мечта»;
• Туристический центр;
• ФОК.
Содержание работы: организация экскурсий, участие в проводимых мероприятиях.

14. Основные направления ближайшего развития МБДОУ

Педагогический коллектив нашего учреждения благодарит родительскую общественность за понимание и сотрудничество в 2012 – 2013 учебном году и ставит перед собой на 2013 – 2014учебный год следующие стратегические направления деятельности:
– внедрение новых форм организации образовательного процесса (предпочтение отдается совместной и самостоятельной деятельности детей) и новых образовательных технологий (проектная деятельность, применение информационных технологий);
- совместная деятельность с родителями по освоению детьми образовательных программ;
– раннее выявление детей с проблемами в речевом и психическом развитии и организация взаимодействия между специалистами ДОУ и родителями с целью профилактики и преодоления этих трудностей;
– обеспечение качества дошкольного образования;
– повышение профессионального мастерства педагогов.
С научными учреждениями:
• Калининградский областной институт развития образования (КОИРО);
• НОУ ИСО (институт современного образования);
• ИСОТ РГУ им. Канта.
Содержание работы: организация и проведения курсов повышения квалификации педагогов.
С образовательными учреждениями:
• МАОУ СОШ № 1 г. Светлогорска;
• Детская музыкальная школа им. Гречанинова;
Содержание работы: работа по осуществлению преемственности детского сада и школы.
С учреждениями здравоохранения:
• Поликлиника г. Светлогорска.
Содержание работы: медицинское обслуживание воспитанников МБДОУ

На следующий 2013-2014 учебный год коллектив МБДОУ ставит следующие задачи:

1. Продолжать работу по организации предметно-развивающей среды в группах, в соответствии с ФГОС.
2. Обеспечить снижение заболеваемости до 10 % , повысить посещаемость детьми МБДОУ. 3. Способствовать сохранению и развитию условий для полноценного психофизического развития каждого ребёнка.
4. Продолжить работу по обеспечению безопасного режима пребывания воспитанников и сотрудников в МБДОУ.
5. Совершенствовать использование современных образовательных технологий, авторских программ в воспитании и обучении дошкольников.
6. Пополнять предметно-пространственную среду современными развивающими играми и оборудованием.
7. Продолжить работу по дальнейшему благоустройству территории детского сада, реконструкции, капитальному ремонту.